出来事

白江小学校の図書室の様子を紹介します。

白江小には週に２日勤務してくださる学校司書さんが力を入れて環境を整えてくださっています。

また、図書委員の子どもたちも休み時間に貸出の仕事を率先して行っています。

図書室に国語の学習を生かして作成した「おすすめの本しょうかい」があります。

「〇〇さんの選んだ本、おもしろそうだね。」「読んでみたいな。」と思わせる紹介になっています。

図書室には丸テーブルや、長テーブル、そして壁側ベンチ、床の段差を使用した読書スペースなどがあり、

いろいろな場所で自分の思い思いに過ごすことができる居心地のよい空間になっていますます。

この折り紙を折って作った小さな箱はなんでしょう。

これは、机の消しゴムのごみを入れる箱です。

みんなで使う図書室は、いつも気持ちよく整えられています。

９月１４日（木）は、３・４年生で岩瀬地区合奏祭に参加してきました。演奏曲は「銀河鉄道９９９」です。

１学期後半から練習に取り組み、どの児童も力をつけてきました。

保護者の皆様にも楽器運搬のご協力をいただきながら、しっかりとつけてきた力を全力で発揮してきました。

やり切った子どもたちの顔には、「やり切った！」という達成感のある笑顔が輝いていました。

審査員の先生方から講評をいただきましたので、一部紹介します。

★私の世代には本当に懐かしい曲です。夢とファンタジーの世界を描いた作品にふさわしい素敵な演奏でした。アレンジが良くできていて、鍵盤ハーモニカとビブラフォンやシロフォンなどとうまくアンサンブルしていましたよ。タケカワさんやミッキー吉野さんのゴダイゴがよみがえってきました。ブラボー！

★みんなで打楽器のリズムに乗りながら上手に演奏していました。最後までテンポをキープしながらていねいに演奏していて感心しています。

★それぞれのパートがよくきこえるようていねいにバランスをとっていました。おかげで名曲の旋律が埋もれることなくしっかりと楽しむことができました。シンバルはよくここまで良い音を見つけましたね。立派です。

５年生は９月１日に、いわき方面へ校外学習に行ってきました。
午前中は、日産自動車いわき工場で、自動車のエンジンの仕組みや作り方について学習しました。
ネジ締め体験や自動車への体験乗車に子どもたちは大興奮でした。
午後はアクアマリンふくしまへ行き、蛇の目ビーチでお弁当。
その後、施設内を見学して海の生き物を観察しました。
５年生はよく見て聞いて、見学でたくさんのことを学びました。

６年生の修学旅行として、裏磐梯・猪苗代方面に行きました。

はじめに、裏磐梯のビジターセンターで裏磐梯の自然や生き物について話を聞きました。

その後、森の案内人の方に案内していただきました。

２班に分かれて五色沼散策です。距離はおよそ３．５ｋｍ。

植物の不思議、動物の不思議、沼の色の不思議をたくさん教えていただきました。

小雨模様だったので、お弁当はバスの中で。

そして道の駅で楽しいお買い物。　

午後は、野口英世記念館と感染症ミュージアムを見学しました。

６年生は一つ一つの活動や見学をとても楽しんでいました。

どんな新聞ができるのかな。楽しみです。

１０月の大会に向けて練習をがんばっています。

先日、講師の先生をお迎えし、陸上教室を開きました。５・６年生が参加しました。

話をしっかり聞いて、頭と体をフル回転させて運動しました。

練習が進むにつれて、スタートがどんどん上達していきました。

終了後も積極的に質問に行き、講師の先生のアドバイスを聞いていました。

どんどん伸びますね！

あと２回陸上教室を開く予定です。

教わったことを日々の練習の中でしっかりと意識させていきます。

４年ぶりの岩瀬地区体育祭に、白江小学校鼓笛隊が参加し、

オープニングを盛り上げてきました。

朝の集合。やる気満々。

花火の合図で鼓笛が始まりました。指揮者の笛の合図で演奏開始。

打楽器隊からスタートです。鍵盤ハーモニカ隊、フラッグ隊が副指揮者の跡に続きます。

本部前を通過した時、方部の選手の皆さんからあたたかい拍手をいただきました。

ありがとうございました。

１周半の行進と演奏を立派にやり遂げました。

終了後には、体育祭の種目に参加して大いに地域を盛り上げた子どもたちでした。

今回が３回目の奉仕作業となります。多くの方にご協力をいただき、ありがとうございました。

また、子どもたちもたくさん来てくれて、一生懸命にやってくれたことがとても嬉しかったです。

このあと、学校でも引き続き校庭整地に取り組み、子どもたちが思いっきり走れる校庭にしていきます。

奉仕作業終了後は、各方部ごとに資源回収です。

多くの子どもたちが手伝っていて、とても頼もしい姿でした。

今回は空き瓶・空き缶は学校敷地に回収しました。

運んでいただきありがとうございました。

暑い中お疲れさまでした。

２学期のスタートです。朝から元気なあいさつをしてくれる子どもたちの顔を見て、安心しました。

各教室で調べたところ、夏休み中の事件・事故は０でした。

保護者の皆様の見守りとご指導に感謝いたします。

学校では、担任の先生が子どもたちの登校を心待ちにしていました。

板書の様子を一部紹介します。

本日は短縮の５校時でした。夏休みの思い出を発表しているクラス、提出物を丁寧に確認しているクラス、

さっそく確かめテストをしているクラス、新しい漢字を練習しているクラスなどなど、

活気がありながらも落ち着いた態度で過ごしていました。

これからの８２日間、なりたい自分に向かってがんばる子どもたちを、全力で後押ししていきます。

８月２７日（日）は朝６時からPTA奉仕作業です。また、９時からは資源回収となります。

７月末に除草していただいたのですが、この暑さでまた伸びています。来週からは陸上練習も始まりますので、子どもたちが思いっきり走ったり運動したりできる環境づくりにご協力をよろしくお願いいたします。

前回多くの方が草刈り機をお持ちくださり、大変助かりました。今回もぜひお願いしたいです。

また、資源回収は、７月の学校だよりでもお知らせしました通り、子どもたちが学級ごとに買いたいものを考えています。子どもたちが喜ぶ顔を思い浮かべていただきながら、多くのご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

８月上旬にジャーナリストスクールに本校５年児童（名前は個人情報の観点から非公開とします）が参加してきました。

相双地区に行き、福島の復興の目の当たりにしながら取材活動を行い、その後２日間かけて記事にして新聞を作り上げました。

そして、１２日はその発表会が郡山中央公民館にて行われました。

1班5名から6名で、全部で6班の発表がありました。

１班の発表では、富岡町の「株式会社ふたば」さんが、ドローンによる測量・設計を通して富岡町の震災後の街づくりに携わっていること、また、富岡ワインづくりに取り組んでいることが紹介されました。

福島県が着々と復興への道を歩んでいる。そしてそれは、多くの人の願いや努力によって少しずつでも確実に実現されていることがわかりました。

発表後には、池上彰先生から文章のすばらしさ、感性の豊かさをほめられました。

全体を通しては、

「わからないことは聞くこと」

「説明を受けたらまたそれを深く聞いていく」

「そのことで、新しいことが発見されていく」とご指導いただきました。

どの班もすばらしい発表でした。高校生から小学生まで、力を合わせて新聞を作成したことがうかがえました。

出来上がった新聞をいただきましたので、校内に展示したいと思います。

Y君お疲れさまでした！

本日２つ目の記事は、須賀川市青少年人材育成海外派遣の出発式の模様です。

本校の６年生（個人名の公表は控えさせていただきます。ご了承ください。）が昨年度のユネスコ作文で優秀賞を受賞したの

で、須賀川市青少年人材育成海外派遣事業の参加者に選ばれました。１週間オーストラリアに行き、その国の社会や文化、自然に触れて国際理解を深めてきます。

８月３日はその出発式でした。

須賀川市役所のウルトラ会議室で行われました。

小・中・高校生１１名です。

学校教育課長さんより、「新しい世界、見たことのない世界を楽しんで消えください。そして、将来の須賀川市で活躍する人になってください。」との激励の言葉がありました。

代表の高校生が、「このような機会をいただけたことに感謝します。多くの人とコミュニケーションをとり、仲良く楽しく、多くのことを学んできます。そして、何倍も成長したを見せられるようにがんばります。」と意気込みを語りました。

いよいよ出発です。

自宅を離れて、社会に出て、中学生や高校生と一緒に学習してきます。勇気ある挑戦を応援したいと思います。

夏休みもあっというまに８月に入ってしまいました。

暑い毎日ですが、みなさまお元気でしょうか。

本日は、２つの記事をアップします。

ます一つ目は、７月末に行われました１学年行事の様子です。

～レポート～

７月２９日（土）１８時から第１学年花火大会が行われました。

それぞれの家庭で１０００円以内の手持ち花火を持参しました。学年委員さんが、ろうそくやバケツを準備してくださいました。

学年委員長さんのあいさつの後、１年生が手持ち花火に火をつけてスタートしました。

18時ではまだ明るく、花火より煙の方が多かったのですが、子どもたちは慣れた様子で次々に火をつけ、楽しんでいました。

19時ごろ、終了となりました。

お土産に準備していただいたお菓子の袋を持ち、おうちの人と帰る子どもたちの様子は、とても満足そうでした。

楽しそうですね！浴衣姿も涼しげでかわいいです。

きょうだいも一緒に参加でにぎやかだったことでしょう。

７月２２日朝６時から始まりました奉仕作業には多くの方が集まってくださいました。

子どもたちも多く手伝いに来てくれたことがとても嬉しかったです。

草けずりをもってトラックの中を除草していただきました。

ご自宅から草刈り機を持ってきてくださった方には、フェンスの内外や畑まわりの除草をしていただきました。

とても助かりました。

終了後は、こんなにきれいに。

予定していなかったところまで作業の手を伸ばしていただき、

すっかりきれいになりました。

３年生の畑の野菜も収穫作業がしやすくなりましたし、

校庭で遊ぶ児童クラブの子どもたちもヘビやハチに気を付けて遊べそうです。

本当にありがとうございました。

十分すぎる雨と日光で大きく成長しすぎた学校周辺の雑草に手を焼いています。

用務員、教職員とそして近所に住んでいる方の協力を得て除草していますが、草の成長の勢いに勝てません。

バックネット周辺（１・２年保護者様担当）はこのような状況です。

南側フェンス周辺（５・６年保護者様担当予定）は、このような感じになっています。

ここは、２学期５・６年生の陸上で、走り幅跳びに使う場所です。

校庭東側（３・４年保護者様担当）は、フェンス沿いに草が密集しています。

また、畑周辺も、児童の背丈ぐらいに草が伸びてしまいました。

草刈り機を持ってきてくださる方には、フェンス外側、特に南側をお願いしたいです。

斜面になっており、草刈り機の操作に慣れていない職員に作業してもらうことは控えました。

東側は職員が行いましたので、若干残っている部分は手で除草したほうがよさそうです。

明日は朝６時からです。環境厚生委員の方は、準備のため５時４５分集合でお願いします。

また、作業にあたっては、長袖・長ズボン・帽子・作業用手袋の着用を強くお勧めします。

蚊などの虫刺されに弱い方は特に服装に気を付けてください。

お子さんの服装にも気を付けさせてください。

フェンスの外側をお願いする草刈り機で作業をしてくださる方は、

ヘビにご注意ください。

それでは、明日どうぞよろしくお願いいたします。お力を貸してください。

昨日は、１学期最後の前日ということで、毎年行っている愛校活動を行いました。

学級ごとにみんなでこれまで使った教室や自分のロッカー、下駄箱を掃除します。

きれいにして最終日を迎えようと、がんばっていました。

そして、今日の終業式では、校長より、以下のように子どもたちに話をしました。

「今年度の１学期は、コロナ対応が変わったため、様々な教育活動を制限なく実施することができました。多くの人が見に来てくれた運動会や授業参観、水泳記録会、全校生が一堂に集まって行った１年生を迎える会や４・５年生の宿泊学習、外部の人をお招きしての食品ロスを考えた３年生の授業や、４年生の人権教室、６年生の租税教室など、活発に人と交流しながら充実した学習をすることができました。

１学期の終わりの今日は、一つの大きな節目です。自分の中で、さらに伸ばした自分の「よさ」はどこか、目標を持ってがんばったことはなにか、その結果、どんな力が身についたか、ぜひ考えてください。
竹が節をつくることで、強くどんどん上に伸びていくように、私たちもこの節目を大事にし、しっかりと自分自身を振り返り、見つめてほしいと思います。
今日渡される通知表には、みなさんのがんばりを見守っていてくださった担任の先生からのあたたかい言葉がかかれています。それをじっくりと読んで、自分自身を振り返ってください。

明日から楽しい夏休みが始まります。夏休み中にがんばる２人のお友達を紹介します。
一人は、５年生の〇〇〇〇さんです。ジャーナリストスクール発表会に参加します。これは福島県が東日本大震災からどのように復興しているか南相馬市や双葉町の方に行って取材し、パソコンでまとめて、そして大勢の人の前で発表をする、という体験学習です。
もう一人は、６年生の△△△△さんです。昨年度のユネスコ作文で優秀賞を受賞したので、須賀川市青少年人材育成海外派遣事業の参加者に選ばれました。１週間オーストラリアに行き、その国の社会や文化、自然に触れて国際理解を深めてきます。
二人とも自宅を離れて、社会に出て、中学生や高校生と一緒に学習してきます。二人の勇気ある挑戦を応援したいと思います。
みなさんも、身近なことでかまいません、ぜひ夏休みだからこそできることに挑戦し、自分自身を大きく成長させる夏休みにしてください。」

また、児童代表として２年生が、

「私は１つめに、１学期漢字の練習をがんばりました。２つめに、算数の水のかさの学習をがんばりました。３つめに、元気な挨拶をがんばりました。夏休みは宿題をはやく終わらせ、いっぱい遊ぶ夏休みにしたいです。」と発表しました。

最後に、引き渡し訓練を行いました。保護者の皆様のご協力に感謝いたします。

１学期大変お世話になりました。ありがとうございました。

夏休み中も、何度かポータルサイトを更新する予定です。

連絡事項が中心になりますが、時々ごらんいただけますとありたがいです。

どうぞよろしくお願いいたします。

２日目は、海で磯遊びでした。

まずは、朝食のバイキングでしっかり栄養補給。

いよいよ磯遊び。ライフジャケットを着用します。

暑い一日だったので、楽しかったことでしょう。

いわき海浜青年の家での宿泊学習の様子でした。

いわき青年の家に到着後のカレー作りからにて、キャンドルファイヤーまでの様子を画像でお楽しみください。

４年生５年生の合同グループで、力を合わせておいしいカレーを作ることができたようですね。

そして、キャンドルファイヤーへ。

本当に心から楽しんでいますね！混ざりたかった！！

次回は２日目の様子をお伝えします。

７月上旬に行われました。まずは、１日目の午前中に環境創造センターに行ってきた様子をごらんください。

４年生の様子です。

次に５年生の様子です。

環境創造センターは、環境の回復・創造に向け、モニタリング、調査研究、情報収集・発信、教育・研修・交流を行う総合的な拠点として、福島県が設置する施設です。

普段の学校では学べないことを様々な視点からとらえなおし、福島県の未来について考えを深めました。

次回は、いわき青少年自然の家での様子をお伝えます。

少し前になりますが、体力テストがありました。体力テストに「シャトルラン」という種目があります。

保護者の皆様が小学生だったころにはありましたか？昔は踏み台昇降でした。

持久力を測定する種目です。２０ｍの距離を何回走れるかを記録します。

なんだか簡単に思えるかもしれません。実は決められたテンポ（速さ）があり、そのテンポがどんどん速くなっていくのです。回数が上がれば上がるほど、テンポが速くなっていきますので、最初は余裕でも、どんどんついていくのが苦しくなっていきます。まさに、心肺の強さを図る種目ですね。

しかしこの種目は、数を数えるのと既定の線まできちんと走っているかを確認するのがとても大変です。

ですので、１年生は６年生にお手伝いしてもらいます。快く引き受けてくれる６年生です。

６年生の応援で、はりきる１年生。最高記録は、２５回でした。がんばりましたね。そして６年生もがんばります。

６年生の最高記録は、８３回でした！

 ６年生お手伝いありがとうございました。

６月３０日の授業参観後に、教職員と希望する保護者による救急救命講習会が行われました。

教えてくださったのは、赤十字救急法ボランティア指導員さんです。

まずは、AEDの使い方について説明を受けました。

ちなみに、「AEDは心臓の動きを止めるために使う」ということを知っていましたか？

不規則に動く心臓をいったん止めて、心肺蘇生法で心臓を再び正常に動くようにさせるのです。

もし間違って電気を流してしまったら・・・・と心配になりますね。

大丈夫です。パットを付けると、解析が始まり、AEDが必要かそうでないかがきちんと判断されるのです。

講師の先生の一連のやり方を見て、私たちもグループで練習しました。

心肺蘇生では、胸骨が５ｃｍほど沈む強さで、１分間に１００回から１２０回の速さで押します。

２分間押し続けてみました。

思った以上に長い時間です。かなり疲れました。

実際の現場では、救急車が到着するのは通報してからおよそ１０分後。

意識の回復がなかった場合には、少なくとも１０分間は心肺蘇生を続けなければなりません。

そう考えると、緊急時にはできるだけ多くの人に声をかけ、協力してもらうことが大切だと学びました。

学校で緊急事態が起きたときには、この講習を踏まえ、児童の命を守るべく全力を尽くします。

１年算数。絵を見てひき算の問題をつくる学習です。

あれ？たし算の問題になっちゃった！うーん。むずかしい。

一生懸命に考えていました。

２年国語。かたかなで書く言葉とひらがなで書く言葉の違いを学習しました。

カタカナを使った文章作りで、面白い文がたくさんできました。

３年体育。残念ながらプールに入れませんでしたので、体育館でチーム対抗の様々なリレーを楽しみました。　　　　　

４年保健。思春期性教育を外部講師をお招きして実施しました。

こんなふうに生まれてきたんだ、、、。みんな真剣なまなざしでした。

おうちの方も多数参加してくださり、一緒に考えてくださいました。

５年家庭科。なみぬいや本返し縫い、たま止め、たま結び。

どれも難しい。おうちの人がやって見せてくれたり、アドバイスしてくれたりして、

親子で楽しく学習しました。

６年国語。俳句を作ることを通して、表現の巧みさや季語について学びました。

名句を作るコツはなんだろう、という課題意識をもってグループで学び合いました。

すこやか学級。

「かに」と書いてあるカードはどっちかな？

字が読めるようになった様子をみていただきました。

参観後、学年懇談会にもたくさんのご参加をいただき、ありがとうございました。