カテゴリ:中学年（３・４年）

アーチェリーを体験しました。かなり上達しました。


最後に退所の集いです。


郡山自然の家の皆様お世話になりました。

ウォークラリー、終了





待ちに待った昼食。

自然の家到着。『出会いの集い』で《小塩江魂》をアピールしました。



集合写真をパチリ(^∇^)



スコアオリエンテーリング開始しました。どの班も元気に出発＼(^0^)人(^0^)／

郡山自然の家に向かって出発しました。
オリエンテーリングが楽しみです。

２９日の合奏祭に向けて、壮行会を行いました。
授業参観日に、ご指導をいただいている小澤先生とコラボして、保護者の皆様にお披露目をした時の感想を、
校長先生より教えていただきました。
「少ない人数でも良い発表であった」　「迫力があって良かった。感動しました」
子どもたちにぜひ太鼓をやらせたいと思いました」　「小塩江は太鼓がすごく合っていると思いました」など、など。
「当日は心を一つにしてがんばって来ます！」

　
　　　

３年生の学年発表がありました。自信を持って発表する姿が大変すてきでした。
感想発表も積極的に行われ、担当者が「時間が足りるかな」と心配するほどでした。

２学期のスタートとともに、太鼓の音色が戻ってきました。
体育館の工事のために、ランチルームのステージに練習の場所が変わりました。


元気なかけ声とともに鼓動が響きます。



ラストのポーズも決まっています。

７月２３日(土）４年生の学年行事が行われました。
バーベキューでお肉を食べ(あまりの楽しさで写真が撮れませんでした）、
縁日のように、かき氷を食べたりくじ引きをして、スーパーボールが当たったりしました。
とても楽しいひとときでした。

夏休み２日目、今日は地域の伝統文化「塩田太々御神楽太鼓」を覚えて、郷土を愛する心を育てています。
まずはリズムをきちんと刻むことを覚えることが大事です。動作をそろえて、美しく・かっこよく演奏します。

日々進化を遂げている、小塩江小特設合奏の様子です。

４年生が育てているヘチマの様子です。

４年生が菜の花プロジェクトの学習で菜種油を搾りました。ここではろうそくを作りましたが、昨年市から学校に送られた菜種油は、給食でコロッケを揚げておいしくいただきました。

本葉が出たヘチマの苗を移植しました。
緑のカーテンになる日は近い？

４年生の学習で「ヘチマの観察」を行います。まずは種をまきました。

本日、3年生が歴史資料館に見学に行ってきました。
雪が心配されましたがなんとか大丈夫だったようです。
バスの予定を10分早める用意周到な出発でした。

昔の人が使っていた火鉢や唐箕などを見学し、使い方などを教えてもらいました。
とても有意義な時間を過ごすことができたのではないでしょうか。

ちゃぶ台です。
昔の人たちは畳の上にちゃぶ台を置いて食事をしていたのですね。
丸いちゃぶ台は旦那さん、奥さん、子どもという序列がつかず、昭和時代に
多く使われていました。


質問の時間です。
疑問が出ると言うことはきちんとあらかじめ学習してきているからですね。




これは「石臼」ですね。
昔、６年生の国語で「石うすの歌」という学習をしました。その「石臼」です。
保護者の方には覚えていられる方も多いと思います。


これは唐箕ですね。


説明をきちんと聞いています。


みんな元気に帰ってきました。
学校で見てきたことをしっかりまとめて身につけてもらいたいと思います。

ビアンコーネ福島のコーチにお願いして毎年行っている
「キッズサッカー」
この活動は子どもたちがとても楽しみにしている活動です。
低学年から高学年までボールに親しむ活動がたくさん準備してあってとても
素晴らしい活動が毎年できるのです。
サッカーに限らず子どもたちの身体能力を伸ばすためには大事な活動ばかりだと
思います。
まずは、中学年の様子を報告。

楽しそうな様子が伝われば幸いです。

中学年です。
一人ひとりの走りを見てもらってから出発です。

今度は3・4年生の郡山自然の家です。

２０１５．１０．１

合奏祭が終了しました。
本校は３・４年が参加しました。
素晴らしい演奏でした。
大きな会場でも音が響き渡っており、堂々とした演奏で普段の
力が十分発揮できたと思いました。
いやあ、よかった。
楽器の運搬はＰＴＡ三役並びに３・４年生の保護者の方にご協力いただきました。
お忙しいところありがとうございました。








朝の練習の様子
最後まで調整を続けた成果が発揮されました。




終了したさっぱりした顔の子どもたちとやりきった担任の顔。

今も練習の音が聞こえています。

３・4年生がずっと取り組んできた合奏の発表がいよいよ
10月1日に迫ってきました。
今日は壮行会がありました。
立派な演奏に心を打たれました。
どの先生も感動していました。子どもたちも感動していました。
それでも、
「まだ伸びしろがある！！」
と練習を繰り返している姿に感心させられます。

当日是非ご覧になってください。
お聞きになってください。

今日の様子を少し紹介します。

3年生がヨークベニマル見学に行ってました。
丁寧に説明してくださり、本当に感謝です。
子どもたちが満足して帰ってくることができました。
お店の方々の仕事の様子がよく分かったようです。
こういうバックヤードツアーってのは意外と大人も楽しめたりするもんです。
水族館のバックヤードツアーなどは人気がありますからね。

子どもたちのヨークベニマルバックヤードツアーの様子をご覧ください。

ヨークベニマルの皆様、大変お世話になりました。

3年生が小塩江タイムに発表しました。
リコーダーと「私と小鳥とすずと」です。
「私と小鳥とすずと」は「日本語で遊ぼう」のリズムに乗せて歌ってくれました。
担任の先生によるとそれぞれの詩の紹介の言葉や挨拶の言葉も自分たちで考えたそうです。
すげえ。






感想発表。今日のお題は「ＡＢ型の人」！！ＡＢ型の人が感想を発表します。

天候不順で何とも心配だった校内水泳記録会ですが、
中学年が実施できました。
ぎりぎりのタイミング。
今しかない！！
低学年、高学年もできれば明日できればいいなあ。

4年生の学年行事は「カボチャパーティー」。

こりゃまた、楽しそうですねえ。
たくさんのカボチャ。
そして、子どもたちががんばったゲーム大会。
充実していますねえ。

すごいカボチャの量です！！


指を切らないように包丁を使います。


カボチャの天ぷら大好きだよ。


油がはねないように！！静かにあげるよ。


きゃあ。この手触り！！いい感じ。


うまし！！


おうちの人と一緒のゲームは楽しいねえ。


どこまで飛んだかな。


作成したカボチャ料理。いろいろあります。どれもおいしかったよ。

奉仕作業の後に5年生の学年行事が行われました。
その様子を報告します。
流しそうめんを行いました。

楽しそうですねえ。
みんなの笑顔がはじけます。

雨が激しく降る今日ですが、４年生はチャレラン大会を開催しました。
子どもたちが楽しんでいる様子を紹介します。

三年生の授業が行われていました。
校長先生と教頭先生の参観授業です。
集中して勉強していました。
ちょっとだけ、写真を撮りにお邪魔しました。

３・４年生は朝の時間も特設合奏の練習をしています。
気合いが入ってきました。
今年は「八木節」。
だんだん音がそろってきました。
かっこよくなってきました。

水道局の方がいらして「下水道講座」を行って下さしました。
お忙しいところおいでくださってありがとうございました。

さて、子どもたちは牛乳が水を汚すことにびっくりです。
なんと、米のとぎ汁の十倍も水を汚すそうです。
きちんとしないといけませんねえ。
ちなみに、牛乳コップいっぱいの水を流すと、魚が住めるぐらいにきれいにするためには
お風呂九杯分の水が必要なんだそうです。
気をつけたいですね。

３・４年生がプールに入っていました。
今日はいい天気でプール日和です。
楽しそう！！
プールは楽しいのですが、学習です。
あくまで遊びとは違います。
きちんと約束を守って先生の指示を聞いてプールに
入っている３・４年生が素晴らしいと感じました。やるなあ。

明日は特設球技クラブの壮行会です。
４年生が練習に取り組んでいました。
大きな声で練習していて感心しました。
やるな。４年生。
本番が楽しみです。

いよいよ特設合奏クラブが始動しました。
音楽祭に向けてがんばります。
音楽祭は１０月１日（木）の予定です。

部長と副部長です。
立派な態度でした。



校長先生からの励ましの言葉

アルソック安心教室　中学年です。
中学年は不審者からの電話に対する練習がありました。
きちんと対応する練習です。
いろいろありますからねえ。
オレオレ詐欺もありますし・・・。
気をつけないといけませんね。


それにしてもいろいろと工夫して指導してくださるアルソックの方々に感謝です。

４年生が「食の安全教室」を実施しました。
保健所の方が来てくれて手洗いのしかたなどについて
お話ししてくれました。
４年生のみんなは一生懸命に手をきれいに洗っていました。



手洗い用石けんを実際につけて手を洗います。



で・・・・。
洗ったらこの有様。
白く見えるところはよく洗えていないところです。
がーん。
ショック！！
しっかり洗ったつもりなのに～。



どこがよく洗えていなかったかな。黒板に書いていきます。



もう一度手洗い！！
今度こそ！！
きれいに！！

















有意義な学習でしたね。

　
ご協力いただきました県中保健福祉事務所のお二人の講師の方々には改めまして御礼申し上げます。

とても有意義な学習旅行でした。

郡山の駅やアーケード街を見学しました。
点字ブロックやいろいろなマーク、アイマスクをつけての
体験などとても有意義な見学学習旅行になりました。

プラネタリウムもとても楽しかったようです。

お土産もたくさん買いました。
素晴らしい体験でした。

小塩江駅に着きました。今から乗ります。




電車が入ってきました。水郡線はディーゼルなんですね。
知らなかったなあ。




郡山駅でアイマスク体験。
教えてもらいながらほしいジュースを買います。
目の不自由な方の気持ちを体験します。




ちょっと早い昼食です。
晴れていて良かった良かったねえ。

小塩江駅に降りたところ。疲れました。



郡山→小塩江の電車賃・・・・・１６０円。
子どもたちの笑顔・・・・・・・・・・プライスレス。

天気のいい日になりました。
とても楽しく、有意義な地区探検だったようです。




































いやあ、小塩江って本当にいいところですねえ。
さよなら、さよなら、さよなら（淀川長治さん風に）

３校時　４年生はリレーの練習をしていました。
運動会に向けてきれいなバトンパスができるといいですね。
きれいにできると速くなります。
みんながんばって。




これは、違うのね。次の時間のための準備。




左手で受け取るんだよ。
いいかい。
夢中になっちゃだめですよ。
真剣に聞いていますね。






歩きながら練習。速くじゃないよ。正確にだよ。

今日はヴィム先生がいらっしゃる日です。
２回目。
今年の４月に日本に来たばかりのヴィム先生ですが、
もう日本語がうまくなりました。
びっくり。
子どもたち、我々、教職員も負けないように英語をがんばらないと。



Ｒaise　your　hand！　（手を上げて）


これでいいんだっけ？


担任の先生もご満悦。いい発音だなあ。さすが、本場の人は違います。


Ｇood！！Ｉｔ　ｉｓ　eighteen！（すごい、１８です。）


にこにこの笑顔で教えてくれる英語はすごく楽しいです。

須賀川消防署を見学してきました。
日々訓練を重ねて、事故に対応できるようにしている
署員の皆様の苦労や工夫、設備などのすばらしさに感激！！



こんなところを登っちゃうんだね。スパイダーマンみたい。


みんなで消防署の方の服を着たよ。
焦げ臭い！！
重い！！



























消防車！！真っ赤でかっこいい。
この車が出動しないことがいいことなんだよね。
「あってはならない、なくてはならぬ。」
・・・・どっかで聞いたことのあるフレーズ。


これで、なんでも切ってしまって救助します。
すごい強力なはさみです。


３０ｍも伸びるはしご車。


はしご車の前に全員集合。


須賀川消防署の皆様ありがとうございました。

３・４年生が楽しい体育の授業をやっていました。
ニャティティソーランというダンスです。
このダンスはニャティティというケニアの伝統楽器を使った
創作ソーランダンスです。
とても激しく、とても楽しい踊りなので子どもたちは
ノリノリで楽しく踊っていました。

空が落ちてきた・・・訳じゃあないよね。


転任してきた海村先生もばっちり踊れます。


こんな感じで踊るんだよね。


わあ、桜がきれいでびっくり！！・・・じゃあないですよ。決めポーズ。

　１７日（火）の５校時に、ムシテックワールドの富永先生と宍戸先生にご来校いただき、放射線教育出前講座を行っていただきました。

　須賀川市内の小学校では、年間２時間程度の放射線教育を行っています。
　今回は、３・４年生が「放射線を調べよう」というテーマで授業を行いました。

　最初に、放射線とはどんなものか、子ども達の予想も含め、話し合いをしました。

　
　
　続いて、線量計を使って、身の回りの放射線量を計測する活動をしました。自然界には放射線を出すものがたくさんあり、私たちは日常的に放射線を受けていることを学びました。

　次に、放射線を受ける量を減らすにはどうすればよいかを実験を通して学びました。
　鉛で放射性物質を遮ることで、届く放射線量が減ることに気づきました。

　その後、放射線を目で見る体験をしました。子ども達は「放射線は見えないもの」と思っていましたが、放射性物質を入れた霧箱を覗くと、そこには放射線がいろいろな方向に飛び交っていて、その軌跡が飛行機雲のように見えました。子ども達はとても驚いていました。（もちろん、放射性物質は人体には全く影響のない範囲のものです）

　最後に、身の回りには、X線の写真撮影など、役に立っている放射線もたくさんことを学んで終わりとなりました。

　ご多用の中、楽しくてわかりやすい授業をしてくださったムシテックワールドの先生方、ありがとうございました。　

　授業参観の続きです。

　３年生は、総合的な学習の時間で、「いっしょに作ろう・楽しもう」という活動をしました。
　３部構成で、第１部では、今まで音楽で取り組んできた曲を披露したり、おうちの方と一緒にダンスを踊ったりしました。
　第２部では、「ぼくの夢・わたしの夢」のスピーチをしたり、親守詩を親子で作ったりしました。
　第３部では、百人一首をおうちの方と楽しみました。




　４年生も総合的な学習の時間で、「２分の１成人式をむかえて」として、思い出発表をしたり、音楽で取り組んできた曲「ハローサミング」「ラ・クンパルシーダ」の演奏をしたりしました。
　最後は一人ひとり、将来の夢を発表しました。

　４年生が総合的な学習の時間に、パソコンでカレンダー作りを体験しました。

　自分が作りたいカレンダーのデザインを選び、年と月を設定し、好きなイラストや画像で飾り付けました。

　全員がすてきなカレンダーを作りましたので、記念にパチリ。

　小学校の図画工作の時間では、いろいろな方法の版画を体験します。
　４年生では初めて彫刻刀を使っての木版画に挑戦しました。
１２月後半に頑張って彫り、印刷しました。

　できた版画は白黒です。
　そこに、紙の裏から絵の具で色をつけて、部分的にカラーの作品にしました。

　作品のタイトルは「ごんぎつね」
　

　国語で学習した物語の中で、一番印象に残っている場面を作品にしました。
　できあがった作品の一部を紹介します。

　

　　　

この作品は須賀川商工会議所が主催する田善顕彰版画展に出品します。

　今回の小塩江タイムは、健康委員会の発表でした。

　風邪が流行する時期ということもあり、風邪の予防についての劇を披露しました。
　舞台袖で台詞を言う担当の子と、ステージで演技をする子に分かれ、それぞれが自分の役割をしっかり果たそうと頑張っていました。

　教室に住み着いたウイルスの親子が、風邪にかかりやすい子を見つけて体に侵入するというストーリーです。
　手洗い・うがいをきちんとしている子へ侵入しようとしたウイルスのBくんは失敗してしまい、ウイルスのお父さん、お母さんに怒られます。
　風邪にかかりそうな子を見つけ、その子への侵入は見事成功。発熱させることができました。というお話です。

　見ていた子ども達は、風邪の予防にとって大切なことを、楽しみながら学ぶことができました。

　健康委員会の児童の皆さん、本当によく頑張りましたね。

　前半の最後を飾ったのは３年生です。

　３年生は総合的な学習の時間で「ふるさと須賀川・小塩江」の素晴らしいところを学び、それらを紹介しました。


　その後、、一人ひとりが学んだことをもとに、未来の小塩江について思い描いたイメージを、イラストにして発表しました。子どもらしい夢のある未来像がたくさん発表されました。


　その後、全員で「ニャティティソーラン」を踊りました。
　「ニャティティソーラン」は、ケニア・ルオー族の伝統楽器「ニャティティ」と日本の「よさこいソーラン」が融合して生まれた踊りだそうです。ペットボトルで作った楽器を鳴らしながら、元気よく踊ることができました。

　２９日（水）に、講師として須賀川市教育委員会学校教育課主任指導主事星田弘美様においでいただき、第３学年国語科の研究授業を行いました。この授業は、小塩江幼小中一貫教育事業にも位置づけ、小塩江中学校から高橋教頭先生他２名の先生方、小塩江幼稚園から園長先生、主任の先生にもご参観いただきました。

　単元は「せつめいのしかたを考えよう。」
　まちの魅力や自慢したいことを家族や地域の方々に紹介する活動を通して、グループでの話し合いの仕方、インタビューの仕方、相手や目的に応じた話し方がわかることをねらいとして行いました。

　事前に行った町探検について振り返り、「おいしいもの」「いいながめ」「古いもの・おまつり」「ゆたかな自然」の４つに関する須賀川のよさについて、どのように発表すれば相手によく伝わるかを考えました。

　２つのグループに分かれて、お互い発表を聞き合い、よかった点やさらに工夫した方がよい点について意見交換をしました。

　事後研究会では、
「映像を使った導入が効果的だった」
「自分の発表内容をしっかり理解して発表できていたこと
「お互いの良かった点を褒め合う「ほめほめタイム」が有効であった」
「メモを取ることと話し手を見ながら聞くことのバランスについて」
「話し合いの定義や話題を絞っての話し合いの大切さ」（小塩江中学校高橋教頭先生）
などが話題に上がりました。

　星田主任指導主事からは、
「教科書を大切にして、押さえるべきを大切にしていた」
「じっくり考えてまとめる時間を大事にしていきたい」
など、今後の方向性についてとても参考になるご助言をいただきました。
　今回ご指導いただいた内容を今後の学習指導に活かしていきたいと思います。

　ご多用の中、ご指導くださいました星田先生、ありがとうございました。

　
　本日、現職教育の一環として、須賀川市教育研修センター指導主事根本保男様をお招きして、４年算数科の研究授業を行いました。

　小塩江小・中連携として、小塩江中学校から、校長先生始め４名の先生方にもご参観いただきました。

　単元は「面積のはかり方と表し方」。長方形や正方形の面積求積ができるようになったことを生かし、複合図形の面積を求めるという内容でした。

　子ども達は、一人ひとりに用意された図形を切ったり、２つ合わせたりしながら、いろいろな面積の求め方を考えることができました。

　事後研究会では、ワークショップ形式で話し合いをし、どんな成果があったかや、今後どこを改善していくのが良いかなどを検討しました。
　最後に、根本先生からは、小塩江小学校の研究の方向性はよいので、ワークショップがさらに充実するような体制をとってほしいこと、「なぜこうやったの？」という、つまづきへの支援を大切にしてほしいこと、課題のステップを大事にしてほしいことなどのご助言・ご指導をいただきました。　
　

　とても有意義な事後研究会となりました。ご多用の中ご来校くださり、わかりやすいご指導をしてくださいました根本先生、そして、ご参観くださいました小塩江中学校の先生方、本当にありがとうございました。