2021年11月の記事一覧

今日の４校時は、５年生と理科を学習しました。「物のとけ方」の単元に入り、食塩が水にとけて見えなくなってもなくなっていないこと、物は水にとけても重さは変わらないことを学習しました。また、コーヒーシュガーや片栗粉を水に入れてかき混ぜたところ、コーヒーシュガーは有色透明な水溶液になったのですが、片栗粉は水に溶けずビーカーの底にたまっていることがわかりました。次の実験では、食塩やミョウバンが水にとける量を調べました。５０ｍＬの水にすりきり１杯（５ｇ）ずつとかし、何杯とけるのかを実験したところ、食塩は４杯・ミョウバンは１杯という結果になりました。「決まった水の量にとける物の量には限りがあるんだね。」と学習したところ、「食塩やミョウバンと似ている砂糖はどれくらい溶けるのかな。」というつぶやきから、今日実験してみることにしました。予想では、①食塩よりとけないだろうが７名②食塩より多く溶けるだろうが７名③食塩と変わらないだろうが３名④砂糖は水にとけないが１名という予想でした。この予想を立てるにあたり、子どもたちから出された意見は、「砂糖は温かいものに入れるから、水ではとけないでしょう。」「砂糖って水にとけるのかな。」「料理に使われているから、とけるんじゃない。」など、生活経験から予想を立てていました。そして実験開始。すると、「先生～食塩よりもあっという間に１杯目がとけました。」「この様子だと、予想がはずれるかも。」という声が聞こえてきました。授業終了の段階でどのくらいとけたかというと、１班１１杯・２班８杯・３班８杯・４班１０杯・５班８杯・６班８杯。メスシリンダーの使い方も慣れ、すりきり１杯のやり方もスムーズにできるようになりました。「砂糖はどうなのかな。」という疑問を調べることができて、満足そうな子どもたちでした。

白江小の校長室・保健室前にある立派な松の木。この松の木を、大桑原にある根本造園の方にお願いして剪定をしていただいております。朝８時３０分より、剪定が始まりました。高所作業車も到着して、本格的な作業をしていただいております。次々に、枝が落とされてさっぱりした表情になってきた松の木。教職員では松の木の剪定はできないため、専門家の方にお願いしています。多くの方にお世話になって、学校環境が整っていきます。根本造園の３名の方、大変お世話になります。剪定が終わった松の木の下には、まつぼっくりがたくさん落ちています。生活科や図画工作科の材料として、使うことができますね。

本日は、教育相談３日目になります。お忙しい中、そしてお寒い中、大変お世話になります。本日は、昨日より寒くなるようです。保護者の皆様が来校される時刻の天気予報を見たところ、１３時→１１．８℃、１４時→１２．４℃、１５時→１１．７℃、１６時→９．８℃、１７時になると８．５℃になるようです。そこで、保護者控え室は朝から暖房を入れて準備をしております。また、６年生の保護者の皆様が教育相談を行う心の部屋（図書室）も、暖房を入れて準備をしております。しかし、なかなか暖かくならないため、防寒対策をしっかりとされて来校してください。

　POLICEメールふくしまによると、２６日（金）午後５時半頃、須賀川市内の保育園駐車場で、車のカギをかけずに子どもの迎えに行ったところ、車内からバッグ等を盗まれるという被害が発生したとのことです。本校においても、このような被害が心配されます。

　POLICEメールでは、「車から離れるときは、少しの時間でも施錠する」「車内に貴重品を置かない」「車内をのぞいているなどの不審者を見たら警察に通報する」などの被害防止対策を呼び掛けています。

＊PLICEメールは、どなたでも登録できます。

　３校時は、６年生と理科を学習しました。「５ｋｇの砂袋を１番小さい力で持ち上げるには、どうしたらいいかな？」という課題について考えた６年生。前時は、５ｋｇや１０ｋｇの砂袋を提示し、まず両手で持ち上げて重さを体感しました。「うわ～重い！」「片手では１０ｋｇは持ち上がらない。」など、それぞれ感じたことを伝えあった子どもたち。次に棒１本を使い、同じ砂袋を持ち上げてみました。棒を使うと、使い方によって重く感じたり、軽く感じたりすることを体感し、「不思議だ。」「同じ５ｋｇなのに。」と、首をかしげていた子どもたち。この続きから、学習を行いました。まず、前時に「不思議だ！」と話していた、同じ重さなのに重く感じたり軽く感じたりするのはなぜかを、実験をしながら考えていきました。前時に学習した、①棒を支える位置「支点」②力を加える位置「力点」③おもりの位置「作用点」について復習した後、本時の課題「５ｋｇの砂袋を１番小さい力で持ち上げるには、どうしたらいいかな。」を実験。子どもたちは、変える条件と変えない条件をはっきりさせて、順序よく実験する姿が見られました。「作用点（おもりの位置）を変えてみよう。おもりを支点に近づけよう。」「力点（力を加える位置）を変えてみよう。支点の近くを持ってみよう。」など、グループで相談して手応えを話し合っていました。

　実験の結果をグループでまとめたところから、学びを生かして深めるために、「重い石を動かすには？」という発展問題を考えました。この問題で悩んでいたところは、重い石の下にある作用点を動かすことができないこと。次時に話し合いを行います。「なんで？」「どうして？」という疑問が「わかった！」「できた！」につながるように、授業を進めていきます。

今日から、教育相談が始まります。再度お知らせになります。

　期日は、①１１月２６日（金）②１１月２９日（月）③１１月３０日（火）④１２月１日（水）⑤１２月２日（木）の５日になります。教育相談の場所ですが、１・２・３・４・５年生・すこやか学級は、自分の学級で行いますが、６年生は心の部屋（図書室）で行います。理由は、白江小学校はオープンスペースのため、６年生と５年生の学級のように隣接学級との話し声が相談の妨げにならないように、真ん中の学級である６年生のみ、教室を移動してもらいました。６年生の保護者の皆様には、ご不便をおかけいたします。控え室は、会議室（職員玄関脇）をご利用ください。相談時間は、１人１５分間で設定しております。教育相談の時間をお知らせします。①１４：１５～１４：３０②１４：３５～１４：５０③１４：５５～１５：１０④１５：１５～１５：３０⑤１５：３５～１５：５０⑥１５：５５～１６：１０になっております。短い時間ではありますが、充実した話し合いにしたいと思いますので、よろしくお願いいたします。

　２校時は、５年生と理科を学習しました。前時には、粒が見えなくなり液が透き通って見えることを「水にとける」ということを学習しました。今日はまず、「物がとける」という言葉には、２つの意味があることを学習しました。１つは、物の粒が見えなくなり、液全体に同じように広がる「溶解」。もう１つは、個体が温められて液体に変化する「状態変化」。海水には塩が溶けているというのが「溶解」。春になって雪がとけるのが「状態変化」。子どもたちは、同じ「とける」という意味でも、全く違う事柄を表すことを理解することができました。

　今日は、新しいことをもう１つ学習しました。それは、メスシリンダーを使って正しく５０mLをはかりとる練習をしました。メスシリンダーを使うと、決まった体積の液体を正確にはかりとることができます。保護者の皆様にとっては、「メスシリンダー」という言葉が懐かしいのではないでしょうか。「５０」の目盛りの少し下のところまで液を入れ、真横から液面を見ながらスポイトで液を少しずつ入れ、液面を「５０」の目盛りを合わせました。１人ずつパフォーマンステストとして、やってみました。また５０mLとは、液面のへこんだ部分が「５０」の目盛りに合うようにすることが難しいようで、「うわ～５０を過ぎちゃった。」「あ～５０に合わすのが難しい。」と、つぶやきが聞こえてきました。

　全員５０ｍLをはかることができたグループから、５０ｍLの水にどれだけの塩化ナトリウムが溶けるのかを実験しました。前時に、すりきり１杯のやり方を覚えたので、１杯とけきったら１杯を追加するなど、塩化ナトリウムをとかしていきました。黒色の机上にビーカーを置き、粒がないことを確認しながら実験をした５年生。すりきり４杯までは、どのグループもとけました。この続きを、次時に行います。

　昨日の１５時より、白江小学校において、須賀川市岩瀬地域学校保健委員会を開催しました。白江小学校・白方小学校・岩瀬中学校・白江こども園・白方こども園・岩瀬給食センター・市健康づくり課のそれぞれ担当の方が集まり、①早寝・早起き・朝ご飯（生活習慣のポイント１０か条の№４）②省メディアへの取り組み（生活習慣のポイント１０か条の№６）③コロナ感染防止と教育活動の考え方等３つについて、実践報告がありました。資料を見せていただきましたが、早寝早起き朝ご飯・省メディア・コロナ感染防止のどれも、学校での取り組みと家庭での取り組みをつなげていくことが大切であることが、実践からもよくわかりました。白江小学校の朝食調べの結果を見ると、朝食摂取率はほぼ１００％ですが、野菜や汁物の摂取率は７割くらいです。割合は学校ごとに異なりますが、５つの学校共に野菜や汁物の摂取率が１００％に近づけるといいですね。

　また、須賀川市教育委員会学校教育課指導主事である阿部洋一先生より、ご指導をいただきました。白江小学校については、①「朝食で野菜摂取率が市や県の状況よりも高いことが素晴らしい。」とお話いただきました。これは、保護者の皆様のご理解・ご協力という家庭環境のおかげだと思います。早寝・早起きなど規則正しいリズムでの生活ができていることにより、朝食もしっかり食べることができるのだと思いました。また、夏休みの課題として提示した、「ふくしまっ子朝ご飯コンテスト」などへの参加も、朝食について考えるよい機会になっていると思います。省メディアについては、②「養護教諭が４年生に向けて行った授業『目の大切さ』でタブレットなどを使用する時の距離について指導をしたり、保健室前廊下の掲示の工夫がなされていたり素晴らしい。」と、お話をいただきました。保健室前の掲示は、今子どもたちに知っておいて欲しい心や体の健康について、視覚的にもわかりやすく、見て楽しく学ぶことができる工夫された掲示がされています。子どもだけでなく、教職員も足をとめて見て勉強する姿が見られます。コロナ感染防止については、③「０か１００かではない考え方、そのバランスについて、白江小学校の対策や子どもたちのために教育環境を整えていること、そして学校での取り組みを家庭へも発信していることが素晴らしい。」とお話をいただきました。これからも、子どもたちのためになる活動を続けていきます。これからも、子どもたちの心と体の健康のために、学校と家庭とで協力して見守っていきましょう。よろしくお願いいたします。

１０月２９日に、「教育相談のお知らせ」を配付しました。その後、１１月８日に、各学級担任より「教育相談日程のお知らせ」が配付され、日程の変更がある場合にはお知らせいただいたことと思います。１１月２６日（金）より、教育相談がはじまります。期日は、①１１月２６日（金）②１１月２９日（月）③１１月３０日（火）④１２月１日（水）⑤１２月２日（木）の５日になります。教育相談の場所ですが、１・２・３・４・５年生・すこやか学級は、自分の学級で行いますが、６年生は心の部屋（図書室）で行います。理由は、白江小学校はオープンスペースのため、６年生と５年生の学級のように隣接学級との話し声が相談の妨げにならないように、真ん中の学級である６年生のみ、教室を移動してもらいました。６年生の保護者の皆様には、ご不便をおかけいたします。控え室は、会議室（職員玄関脇）をご利用ください。相談時間は、１人１５分間で設定しております。教育相談の時間をお知らせします。①１４：１５～１４：３０②１４：３５～１４：５０③１４：５５～１５：１０④１５：１５～１５：３０⑤１５：３５～１５：５０⑥１５：５５～１６：１０になっております。短い時間ではありますが、充実した話し合いにしたいと思いますので、よろしくお願いいたします。

４年生の総合的な学習の時間に、環境学習の講師である石井さんをお招きして、EM団子作りを行った４年生。EM団子とは、EM菌（有機微生物群）の入った米のとぎ汁発酵液とEM活性液を混ぜて発酵させて作成したEMボカシに、糖蜜と土を混 ぜ合わせ、団子状にしたものです。 EM団子を地元の岩根川に投入する活動を通して、 地域の水質浄化を図っています。理科室の外には、まだ数本のEM活性液が残っています。それは、プールに入れる予定です。そのおかげで、白江小学校のプール清掃はとても楽なのです。下水のような強い刺激臭もなく、ぬるぬるしたプールの底でもなく、プールの側面にも汚れがほとんどありません。これはすべてEM活性液のおかげです。４年生は、自分たちが作ったEM活性液をプールに入れることで、５年生になりプール清掃を行った時に、EM活性液のすごさに感動することと思います。４年生の子どもたちの活動の様子を写真でお知らせします。

　「明日はお休みだね。」と声をかけたところ、「明日って何で休みですか？」という返事が返ってきました。そこで、勤労感謝の日について調べてみました。

　年内最後の祝日が、11月23日「勤労感謝の日」です。1948年に制定された「勤労感謝の日」。働いている人に感謝する日と思っている子どもたちもいたかと思いますが、少し違います。勤労感謝の日とは、「勤労をたつとび、生産を祝い、国民たがいに感謝しあう日」なのです。国民の祝日に関する法律では、このように制定されていますので、明日は「仕事を大事なものとして重んじ、その成果を喜びみんなで感謝をしあいましょう！」という１日になるといいですね。　

　もともと11月23日は「新嘗祭（にいなめさい）」という名前の祭日だったそうです。その年の収穫物を神様に捧げ感謝をし、翌年も豊作であるように願う日本古来の重要な宮中行事「新嘗祭」現在も大切な行事として執り行われているそうですが、私はあまり知りませんでした。戦後に、「勤労感謝の日」と名前を変えたそうですが、「新嘗祭」が五穀豊穣に感謝する日であったことからも、普段当たり前のように口にしている食物に感謝をする日でもあるのですね。もちろん食物を作ってくれている生産者・販売者の方にも感謝。仕事で頑張ったお給料で、その食物を買ってくれる方にも感謝。そして、その食物を美味しく料理してくれる方にも感謝です。

　「ありがとう」という言葉を、自分の周りの人に伝える日にしたいなと思いました。

３年生は、国語科「はんで意見をまとめよう」の学習をしています。１年生に読みきかせをするために、１年生という相手意識や、読みきかせをするという目的意識をもち、グループで話し合いを行いました。「こんな本はどうかな。」「１年生に合う本はどれかな？」と考え、自分で本を選びました。グループごと、１年生に読みきかせをする本を決めるために、集めた本を比較したり分類したりして、読みきかせをするために必要な事柄を選ぶことができました。話し合いでは、必要なことを記録したり、わからなかったことなどを質問したりしながら、話し合いに参加をしていた３年生。自分の考えをしっかりともち、話し合いを行うことができました。この単元では、それぞれの係の役割や進め方を確認し、司会などの役割を果たしながら話し合う学習をしています。最終的に、グループで選んだ１冊の本を、１年生の教室に行って読みきかせをしてきた３年生。１年生は、読みきかせをしてくれる３年生や本を、真剣なまなざしで見つめていました。

昨日の昼休みに、赤い羽根共同募金の贈呈式を行いました。社会福祉協議会岩瀬支所の須田所長様と、主事の石森様をお招きして、松なみ委員会の４～６年生９名が贈呈式に参加しました。１０月６日（水）から１０月８日（金）の３日間、募金活動を行いました。「行動とあなたの気持ちで変わる未来」という、令和３年度赤い羽根共同募金のスローガンのように、みんなが幸せに楽しく暮らすために、いろいろな福祉活動が行われています。赤い羽根共同募金は、そのような活動を応援するための「助け合いの募金」です。ひとりひとりの力は小さくても、みんな集まればとても大きな力になります。須田所長様より、「赤い羽根共同募金は、お年寄りのため、障がいのある人のため、子どもたちのため、みんなが住んでいる地域のために使われます。」と、お話をいただきました。委員長である６年濵尾さんが、代表で贈呈の言葉を伝えました。また、副委員長の６年本田さんと書記の６年三島木くんが、赤い羽根共同募金について学んだことと感想を伝えました。全校生から集めた３９４６円を、委員長の濵尾さんが須田所長様に手渡しました。役立ててもらえると嬉しいですね。

昨日の３校時は、須賀川信用金庫の方５名による「金融教育セミナーしんきんマネースクール」を行いました。参加したのは、５・６年生。この授業は、５年生の家庭科「持続可能な暮らしへ　物やお金の使い方」の単元の発展として行いました。この単元では、上手に選ぶために考えたり、買い物の仕方について考えたりします。マネースクールでは、まず「どうして無駄遣いをしてはいけないのか」について考えました。十人十色な答えがあると思います。ぜひ、家庭でも聞いてみてください。信用金庫の方より５つの質問がありました。

①日本では現在、何種類のお金（お札・硬貨）が発行されているか。【６種類・１０種類・１２種類】②１億円の重さは？【５Ｋｇ・１０ｋｇ・２０ｋｇ】③古くなった銀行券（お札）はどのように処分されるのか。【埋める・溶かす・切断する】④書店で本を買うときに使える図書カードは？【プリペイドカード・キャッシュカード・クレジットカード】⑤生まれてから高校を卒業（１８年間）するまでにかかるお金はおよそいくら？【３００万円・５００万円・１０００万円】です。では、正解を発表します。

①正解は１０種類。②正解は１０ｋｇ。１万円札は１枚１ｇ。③正解は切断する。古くなったお札は回収されて、ほとんどは細かく裁断して焼却処分される。④正解はプリペイドカード。図書カードのように予めお金を払って購入し、磁気が入っている目盛り分だけの金額が使える「前払い式カード」のことを、プリペイドカードと言う。⑤正解は１０００万円。

子どもたちがもらっているおこづかいは、おうちの方が一生懸命に働いて得た「収入」からもらっていることを理解することができた授業だったと思います。信用金庫の方からおこづかい帳のプレゼントがありました。このおこづかい帳を活用して、無駄な買い物をしていないかを振り返ってみるのもいい勉強になりますね。

今日の２校時は、岩瀬図書館の司書の方による読みきかせ会を行いました。図書館職員の大竹さん・坪井さん・中路さんと、ボランティアの若林さんの４名による読みきかせ会を、楽しみにしていた１・２年生。低学年の子どもたち向けのプログラムを考えたり、準備をしたりと、大変お世話になりました。プログラム１は絵本「かける」。プログラム２は昔語り「かへいどんとカラス」。プログラム３は絵本「しあわせなクレヨン」。プログラム４は「体あそび＆なぞなぞカード」。プログラム５は「くるくるシアターつきのぼうや」でした。私は、自然と科学の部屋で５年生と理科の実験を行っていましたが、隣の心の部屋から、楽しそうな声が聞こえてきました。見ることができませんでしたが、きっと１・２年生は素敵な時間を過ごしていたのでしょうね。自分では手にすることがなかった本と出会うことができるので、この読みきかせ会を通して、本を選ぶ時の幅が広がりますね。

１０月下旬に考え投句した俳句の作品。昨日、その審査結果が届きました。１０月のうつみね集には、なんと１６００句もの応募があったそうです。その１６００句の中から白江小の６名の俳句が選ばれました。これはすごいことですね！おめでとうございます。季節の移り変わるこの時期は、俳句を詠むのにもってこいの季節だと思います。自然を見渡すと、季語になる句材が豊富なので、つい俳句を詠もうかなという気持ちになりますね。今日の昼、職員室にいたＡＬＴのリア先生が、「俳句って何ですか？」と質問してきました。俳句を説明するために考えたのは、「ジャパニーズ　ショート　ポエム」でした。すると、「あ～わかりました。」との返事をもらい、ほっとひと安心。俳句って英語でなんて言うのかなと思い調べると、「はいく」だということがわかりました。勉強になりました。では、６名の俳句を紹介します。紹介順番は、うつみね集に掲載された順になります。

★４年　大塚萌依さん「ホウセンカカカオのような実ができた」　★５年　本田樹さん「点々としばふに生えるきのこかな」★６年　渡邉心花さん「とんぼ来い人差し指で空を突く」★５年　相樂恭介さん「ホウセンカはじけてとんだ種６つ」★３年　安藤花音さん「くりひろいわって顔出すふた子ちゃん」★４年　田村昊さん「見て見てと真夜中の月かがやいて」

うつみね集に掲載された６名には、うつみね集の掲載ページをコピーして配付しました。ぜひご覧ください。

今日の１校時は、第２回歯科検診を行いました。むし歯や口腔内の疾患の早期発見・早期治療を目的として、行いました。歯科検診というと、その場で治療をされることはありませんが、なんとなく歯科医師さんと向き合うと恐怖心を感じてしまいますね。１校時が検診ということで、不安な表情をしていた子どもたち。後ろから応援することしかできませんでしたが、後ろ姿をしっかりと見守りました。６年生より検診開始。今回は、検診後のブラッシング指導は行いませんでした。後日結果をお知らせしますが、むし歯は小さいうちに治療をした方が、治療の痛みも少ないですね。怖さに負けずに、治療に向き合って欲しいと思います。給食後歯磨きをしていますが、週末に歯磨きセットを持ち帰る時に、歯ブラシの状態の確認をお願いします。写真は、３年生の様子になります。

昨日の５校時は、第１０回校内授業研究会を行いました。今回は、５年生の体育科「ネット型ゲーム」のソフトバレーボールの授業を参観しました。白江小学校の授業研究会は、「子どもの学ぶ姿から、教師自らが学んだこと」を伝え合い、教員の指導力向上及び授業の改善を図ろうと実施しています。今年度は、今日で１０回目。授業後に行われる研究協議会では、学級すべての子どもたちの学びの姿を出し合い、今日の授業を振り返っています。授業後には、麻布教育研究所長である村瀬公胤先生をお招きして、授業参観と研究協議会を行いました。子どもたちは、４つのグループに分かれて、グループ練習を行いました。アンダーレシーブ・サーブ・トスなどの練習をする中で、子どもたちはどのようにしたら上手にできるかを考え合う姿が見られました。練習の中で気づいたことを友だちと共有して、表現していた子どもたち。村瀬先生からは、「学ぶことの楽しさを知り始めた子どもたちですね。」と、お話をいただきました。この単元は５時間扱いと短いのですが、グループの友だちにボールをつなげるために打つことを通して、思いやりの気持ちも育ってきています。この４５分間、「できた」という達成感がたくさん見られた授業となりました。

　本日はお忙しい中、フリー参観・校内持久走記録会においでいただき、ありがとうございました。友だちと学ぶ合う姿を見ていただけたことと思います。１１月１６日に、該当する保護者の方に文書を配付しますが、文書よりも早く「第５回本部役員会」「第２回ＰＴＡ拡大役員会」を開催することをお知らせします。話し合う内容については、１１月１６日に配付する文書をご覧ください。お忙しいところお世話になります。よろしくお願いいたします。写真は、昨年度の拡大役員会の様子でになります。

【第２回　ＰＴＡ拡大役員会】

★日　時→令和３年１２月６日（月）午後６時３０分～午後７時１５分（予定している内容が終わり次第終了）　

★場　所→白江小学校　自然と科学の部屋（２階理科室）　

★参集範囲→ＰＴＡ本部役員・議長・学年委員・専門委員（環境厚生・教養・広報）・生活補導委員（各方部長のみ１０名）

【第５回　ＰＴＡ本部役員会】

★日　時→令和３年１２月６日（月）午後７時１５分から（ＰＴＡ拡大役員会終了後すぐに開催）

★場　所→白江小学校　自然と科学の部屋（２階理科室）

★参集範囲→ＰＴＡ本部役員・議長

１４：４５～１５：４５まで、第１回ＰＴＡ教養講座を行いました。今回の内容は、親子ヨガ体験教室です。保護者の参加は１６家庭。以前もご指導いただいた降矢幸枝先生に、今回もご指導をいただきました。ヨガは、深い呼吸と全身を使ってポーズをとる身体技法です。 体の奥のインナーマッスルを鍛えるので、歪んだ背骨や骨盤などの骨格が筋肉にしっかり支えられるようになるそうです。 それにより身体の歪みを改善し、姿勢を正す効果が期待できます。 さらに、筋肉を柔らかくしたり、伸ばしたりして柔軟性を養うこともできると言われています。講師の降矢幸枝先生のお姿は、まさにヨガを極めたことの象徴でした。立ち姿も座った姿勢も本当に美しく、写真を撮りながら見入ってしまいました。１つ１つのポーズも力を抜いて自然体で行っている降矢先生。「これならできそうだな。」と思い試してみると、体の痛みが激しく、全く真似をすることができませんでした。真似はできませんでしたが、降矢先生のお人柄や言葉かけに癒やされ、心地よかったです。今年度は５校時がフリー参観ではなかったため、１度家に戻ってから再度学校に来てヨガ教室に参加というのは、日程的に難しかったことと思います。何か機会がありましたら、疲れた心と体を癒やすために、ヨガをやってみてはどうでしょうか。